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Jene, die beim Lernen durch Mitglieder der Familie unterstützt werden, sind in der Schule erfolgreicher als jene Buben und Mädchen, die Nachhilfe erhalten. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie von Bildungspsychologen der Universität Wien, für die 419 Schüler aus Hauptschule und Gymnasium eine Kalenderwoche lang Tagebuch über ihre Arbeit für die Schule führten.
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